Kinesiotaping -czyli plastrowanie dynamiczne.

Kinesiotaping warto zastosować jako metodę wspomagającą, kiedy pracujemy nad artykulacją i narządami artykulacyjnymi, domykaniem ust, odgryzaniem, żuciem, gryzieniem, piciem,połykaniem, ślinieniem, napięciem mięśni twarzoczaszki, kiedy mamy pacjenta z obrzękiem, po zabiegu stomatologicznym czy chirurgicznym. Metoda oklejeń sprawdza się również przy bruksizmie, szczękościsku, porażeniach, niedowładach, udarach, stanach bólowych. Plastrowanie  wspomaga działanie więzadeł Więcej…

Nauka czytania symultaniczno- sekwencyjnego i neurobiologia :)

Nauka czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną  to jedna  z najlepszych metod dla dzieci dyslektycznych – w polskich realiach zbyt późno diagnozowanych-, których problem związany jest w większości z linearnością języka czytanego i pisanego. Wczesna nauka czytania metodą J. Cieszyńskiej umożliwia szybką diagnozę deficytów małego jeszcze dziecka i ich eliminację. Etapy nauki czytania Więcej…

Funkcje prymarne bardzo ważne.

Funkcje prymarne – jedzenie, picie, oddychanie odbywają się tymi samymi drogami co artykulacja. I właściwie są najważniejsze, bo stanowią o przeżyciu. Artykulacja jest na drugim miejscu i  zależy do wszystkich funkcji prymarnych, które przygotowują narządy do artykulacji od okresu prenatalnego! Już w brzuchu mamy ćwiczymy wargi, język, ssanie, połykanie, ziewanie Więcej…

Mentalizacja

  Mentalizacja – dlaczego nad nią pracuję na treningu umiejętności społecznych ? Mentalizacja –to myślenie o myśleniu swoim i Innego.  Dzięki mentalizacji domyślamy się co ktoś czuje, myśli, jakie ma pragnienia, intencje. Mentalizacja to świadomość własnych stanów umysłu. Mentalizujemy, kiedy myślimy o uczuciach, kiedy oceniamy wyraz twarzy koleżanki . Mentalizowanie Więcej…

Afazja dziecięca na treningu umiejętności społecznych

Dla dzieci z afazja dziecięcą trening umiejętności społecznych jest bardzo ważną częścią terapii. Uczą się naprzemienności działania i komunikacji, czekania na swoją kolej, współpracy, akceptacji siebie i innych, słuchania, koleżeństwa, otwartości. Z afazją najczęściej współwystępują zaburzenia zachowań społecznych: dzieci mogą być wycofane albo bardzo towarzyskie, mogą wierzyć w siebie albo mogą Więcej…

Diagnoza logopedyczna

Na moją diagnozę logopedyczną składa się: wywiad z Rodzicem/Pacjentem, zapoznanie się z dokumentacją medyczną/niemedyczną, 2-3 spotkania obserwacyjno-diagnostyczne. Super jest jeśli Pacjent, wymagający terapii zostaje na niej i mogę podczas kolejnych spotkań pogłębiać diagnozowanie. Zazwyczaj już na pierwszych spotkaniach proszę o konsultację ze specjalistami, jeśli takich nie ma. Dlaczego ? Wyjaśniam Więcej…